Noutăți

Înapoi la toate articolele

Concursul Varlaam Bucuria cunoașterii – Subiecte Proba Scrisă, Ediția a VI-a

Subiecte Proba Scrisă, 9 decembrie 2017, Ediția a VI-a

  1. COMUNICARE ȘI DEZVOLTARE PERSONALĂ (10 pct.)

Privește cu atenție imaginile următoare. Pe foaia de răspuns, încercuiește toate cuvintele care descriu sentimentele exprimate de pinguin, pentru fiecare caz în parte (poți alege unul sau mai multe cuvinte):

Figura  1                                                            Figura  2

a) indiferență; b) încântare;                    a) oboseală; b) uimire;

c) bucurie; d) furie                                     c) supărare; d) mirare.

Figura 3                                                                 Figura 4

a) încântare; b) bucurie;                                 a) furie; b) mirare;

c) mâhnire; d) entuziasm                                c) veselie; d) plictiseală

 

2. LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ (35 de puncte)

Citește cu atenție fragmentul următor, apoi rezolvă cerințele:

„În Uruguay, Apolodor
A zăbovit cam multișor
În casa unui profesor
Pe nume Carlos Alfandor

Și traiul ar fi fost ușor,
Fiindcă ilustrul profesor
Îl îngrijea ca pe-un odor (…)

Dar unde-i soare e și nor:
În casă, domnul profesor
Avea un mic calculator
Și programa cu el, de zor.
Era ceva îngrozitor,
Un chin pentru Apolodor,
Când profesorul Alfandor,
Extrem de binevoitor,
Vorbea în felul următor:

-Pe azi, iubitul meu tenor,
Ai un program încântător:
La opt, te duci la croitor,
La nouă, mergem la coafor,
La zece, ascultăm un cor,
La unu, masa (un cotor
de varză, coaptă la cuptor),
La două, facem noi un cor,
La trei, plimbare cu Azor
(Un cățeluș ascultător).
La opt, te duci în dormitor
Și te așezi frumos în pat.
Pe azi, așa ești programat
De micul meu calculator.

Și așa, în fiecare zi.
Și suferea Apolodor
Și cugeta: «Frumos ar fi
O zi fără calculator!»…

Dar e și soare unde-i nor,
Căci tot la domnul profesor
Mai exista și un robot
Care făcea, prin casă, tot,
Un fel de înger cu motor,
Curat, drăguț și zâmbitor
Și, culmea culmilor, tenor.

Cu el, părea că-i mai ușor
Și se distra Apolodor.

Din când în când, acest robot
Îi aducea câte-un compot
Sau îl spăla, frumos, pe cap,
Îi împletea câte-un ciorap,
Îl însoțea în dormitor
Urându-i, seara, «somn ușor»,
Era un dulce frățior,
Un fel de înger păzitor. (…)

Atunci făcu Apolodor
Ceva cu totul uimitor
Și necuprins în programare.
A scris scrisoarea următoare:

«Mult preastimate profesor,
Firește, vă rămân dator
Și veșnic recunoscător,
Dar trebuie să plec. Mi-e dor
De frații mei. Și, vă implor,
Fiți ca un tată iertător!
Nici mie nu mi-e prea ușor:
Vă las fără moștenitor! …
Dar ce să fac, dacă mi-e dor… »

Și a plecat Apolodor. (…) ”

(Prima carte cu Apolodor, de Gellu Naum)

a)       (8 p.) Propune câte un cuvânt cu înțeles asemănător (sinonim) pentru următorii termeni din textul de mai sus:

traiul=

a zăbovit=

ilustrul=

veşnic=

b)       (12 p.) Explică, în 5-7 rânduri, la ce se referă versurile subliniate.

c)      (15 p.) Pornind de la versul Şi a plecat Apolodor, imaginează-ți peripeţiile prin care trece personajul în călătoria sa. Scrie un text de 10-15 rânduri în care să-i prezinți aventura. Propune un titlu creativ compunerii tale.

 

3.     MATEMATICĂ (35 de puncte)

a) Pinguinul Apollodor stă pe o scară și observă că sub treapta pe care stă sunt tot atâtea trepte câte sunt deasupra sa. Pinguinul coboară trei trepte și constată că, acum, deasupra treptei pe care stă sunt de trei ori mai multe trepte decât sub aceasta. Câte trepte are scara?

b) Apollodor are prieteni fluturi (cu 6 picioare) și cărăbuși (cu 8 picioare). Știind că are 8 prieteni, care au împreună 54 de picioare, aflați câți fluturi și cărăbuși sunt prieteni ai lui Apollodor.

c) Apolodor a pus pe două balanțe cuburi roșii, cilindri mov și bile verzi. El trebuie să afle cât cântărește o bilă?

Calculează:

1 bilă = ? cuburi

 

4. ISTORIE (10 puncte)

Pinguinul Apolodor,

Cel care călătorea de zor,

Era și mare amator

Să știe câte-n soare și în nor

Despre fiece popor,

Istorii pline de umor

Sau vreun război îngrozitor.

Poți să-l ajuți ușor-ușor

Cu date despre un popor,

De astăzi sau de multișor?

Menționează pentru aceasta următoarele informații:

a.       numele unui popor din zilele noastre sau din trecut

b.      numele țării în care a trăit sau trăiește acel popor

c.       o personalitate istorică din acel popor

d.      un eveniment la care poporul a participat

e.       o realizare culturală a poporului ales

(10 puncte – 2p. x 5)

 

5. GEOGRAFIE (10 puncte)

a)  (3 p.) Apolodor se plimbă prin capitalele europene și ajută-l să-și amintească, în fiecare caz, în ce țară este:

Varșovia –

Viena –

Praga –

 

b) (3 p.) Plecând în călătorie, Apolodor pornește spre nord – vest, dar își dă seama că a greșit drumul și se întoarce pe linie dreaptă înapoi. Spre ce punct cardinal secundar se îndreaptă?

 

c) (4 p.) Deviza Uniunii Europene este „unitate în diversitate”. Explică lui Apolodor ce înseamnă această deviză:

 

 

6.  RELIGIE (10 puncte)

a)  (3 p.) Apolodor era tenor.

Gândește-te la un talent sau o calitate pe care o ai și mulțumește lui Dumnezeu pentru ea într-o propoziție.

 

b) (2 p.) Încercuiește răspunsurile corecte:

Cum se simțea Apolodor în relația sa cu profesorul Alfandor:

a)         liber

b)         constrâns

c)         bucuros

d)         îngrijit

 

c) (2 p.) Imaginează-ți viața ta programată de un calculator. Descrie, în trei rânduri, cum ar fi viața ta și cum te-ai simți  în această situație:

 

d) (3 p.) Completează rugăciunea pentru ceva ce te preocupă acum în care te adresezi îngerului tău păzitor:

Sfinte Îngere, păzitorul vieții mele,

 

 

Ø  Totalul este de 130 de puncte din care 10 puncte din oficiu.

Ø  Toate subiectele sunt obligatorii.

Ø  Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.

 

Subiecte Concursul Varlaam, ediția a VI-a, varianta printabilă

 

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Concursul Varlaam Bucuria cunoașterii – Subiecte Proba Scrisă, Ediția a V-a

Subiecte Proba scrisă, Ediția a V-a, 10 decembrie 2016

  1. (20 de puncte) Privește cu atenție imaginile următoare. Pe foaia de răspuns, încercuiește toate cuvintele care descriu sentimentele exprimate de personajul din Toy Story, pentru fiecare caz în parte (poți alege unul sau mai multe cuvinte):

Fig. 1                                                                                                               Fig. 2

                                             

a. indignat, b. temător, c. trist, d. dezamăgit                                         a. entuziasmat, b. stânjenit, c. plictisit, d. încrezător

 

Fig. 3                                                                                                          Fig. 4

                                                  

a. bucuros, b. înspăimântat, c. mâhnit, d. plictisit                               a. fericit, b. trist, c. plictisit, d. uimit

 

  1. (35 de puncte) Citește cu atenție fragmentul următor, apoi rezolvă cerințele:

„Erau odată douăzeci și cinci de soldați de plumb și toți erau frați, fiindcă fuseseră făcuți dintr-o lingură veche. Țineau pușca în mână și fruntea sus. Aveau o uniformă foarte frumoasă, roșie și albastră.

Cel dintâi lucru pe care l-au auzit pe lumea asta, când s-a ridicat capacul de pe cutia în care ședeau, au fost cuvintele: „Soldați de plumb!”. Cuvintele acestea le-a rostit un băiețaș care bătea din palme de bucurie. Tocmai îi primise cadou de ziua lui. I-a scos și i-a înșirat pe masă. Toți semănau leit între ei, unul singur era puțin mai altfel: avea numai un picior, pentru că fusese făcut cel din urmă și nu mai ajunsese plumbul; dar, deși avea numai un picior, stătea tot așa de drept ca și ceilalți cu două picioare și tocmai el avea să facă cele mai mari isprăvi, așa cum aveți să vedeți îndată.

Pe masa pe care stăteau ei înșirați mai erau o mulțime de jucării; era mai cu seamă un castel de hârtie de toată frumusețea. Pe ferestre puteai să te uiți înăuntru și să vezi toate încăperile. În fața castelului era un pâlc de copaci și în mijlocul lor era o oglinjoară care închipuia un lac. Pe ea pluteau și se oglindeau lebede de ceară. Toate jucăriile erau drăgălașe, dar cea mai drăgălașă era o fetiță care stătea în ușa castelului; era făcută și ea din hârtie, însă avea haine frumoase și pe umeri o panglică subțire și albastră, chiar ca o broboadă. Pe broboadă, drept la mijloc, era o stea strălucitoare, cât fața ei de mare. Fetița stătea cu brațele ridicate, fiindcă era dansatoare și își ridicase și un picior, dar așa de sus încât soldatul de plumb nu vedea unde-i și credea că fata are ca și el numai un picior.”

Hans Christian Andersen – Soldățelul de plumb

 

a. (10 p.) Propune câte un cuvânt cu înțeles asemănător (sinonim) pentru următorii termeni subliniați din textul de mai sus:

a înșirat=

închipuia=

făcută=

fetița=

b. (10 p.) Formulează într-un enunț ideea fragmentului din chenar.

c. (15 p.) Soldățelul de plumb este cadoul mult îndrăgit al unui băiețel. Imaginează-ți că ești în preajma sărbătorilor de iarnă și te pregătești să faci un cadou părinților sau fratelui tău / surorii tale. Prezintă în 10-15 rânduri pregătirile surpriză pentru oferirea cadoului pentru părinții tăi (sora ta/ fratele tău). În realizarea compunerii vei îmbina narațiunea și dialogul. Propune un titlu creativ compunerii tale.

 

  1. (35 de puncte)

a. (15 p.) Un creion costă cât două gume. Cu 72 de lei s-au cumpărat 7 creioane și 4 gume. Cât costă un creion?

b. (15 p.) Rareș și Pavel trag cu arcul la țintă. Ei stabilesc următoarele reguli de joc:

  • fiecare copil trage 15 săgeți
  • pentru o aruncare corectă primești 8 puncte
  • pentru o aruncare greșită se scad 2 puncte din punctajul obținut

Ce punctaj va avea fiecare, dacă Rareș a nimerit ținta de 12 ori, iar Pavel de 14 ori.

c. (5 p.) Mama dorește să cumpere câte o pereche de schiuri pentru cei doi copii ai ei. Observă că banii îi ajung să cumpere o pereche de schiuri și îi mai rămân 284 de lei, iar pentru a cumpăra două perechi i-ar mai trebui 369 lei. Cât costă o pereche de schiuri? Câți bani are mama?

 

  1. (10 puncte) Soldățeii de plumb erau folosiți uneori de băiat pentru a pune în scenă legendele și faptele din trecut.

Menționează câteva informații despre personalități, legende și fapte din trecut:

a. numele unui popor din trecut

b. numele unui personaj dintr-o legendă

c. numele unei țări cu o întemeiere legendară

d. denumirea unei funcții deținute de un conducător din trecut

c. gradul de rudenie dintre doi oameni aflați pe același nivel într-un arbore genealogic

(10 puncte – 5 x 2 p.)

 

  1. (10 puncte) Un indicator plasat în România arată direcția către următoarele orașe:

 

A. (4 p.) Care dintre cele patru orașe indicate prin săgeți se află în Europa? Alege varianta corectă.

a. Tokio și New York

b. Paris și Tokio

c. Madrid și Paris

B. (6 p.) Precizează țările în care se află situate două orașe europene de pe indicatorul din imagine. (6 puncte – 2 x 3 p)

 

 

 

 

 

  1.  (10 puncte) Dumnezeu este Creatorul lumii în care trăim cu toții, chiar dacă suntem diferiți.

a. (3 p.) Numește o virtute (calitate) care ne ajută să trăim împreună în lumea creată de Dumnezeu.

b. (3 p.) Scrie o îndrumare pe care ai vrea să i-o dai unui prieten aflat într-o situație dificilă.

c. (4 p.) Povestește în maxim 5 rânduri o întâmplare fericită în care ai simțit ajutorul lui Dumnezeu.

 

  • Totalul este de 120 de puncte din care 10 puncte sunt din oficiu.
  • Toate subiectele sunt obligatorii.
  • Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.

 

 

Subiecte Concursul Varlaam, ediția a V-a, varianta printabilă

 

 

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Înscrieri pentru Concursul Varlaam, Ediția a VII-a

Dragi părinți,

 

Dăm startul înscrierilor pentru Concursul Varlaam – Bucuria cunoașterii! Acesta se adresează tuturor elevilor din clasa a IV-a și părinților acestora, celor care își doresc să facă echipă și să petreacă ziua de sâmbătă împreună, dar altfel.

 

Concursul este alcătuit din două probe:

  • proba individuală (copil): un test scris cu noțiuni de comunicare și dezvoltare personală, matematică, limba română, limba engleză, istorie, geografie și religie, pentru nivelul clasei a IV-a, ce va fi rezolvat de elev;
  • proba practică (copil si parinte): întreaga echipă va realiza un obiect pe baza unui brief, cu ajutorul unor materiale date.

Înscrierea echipei în concurs se realizează prin completarea formularului: http://bit.ly/formular-inscriere-concurs.  

 

Scopul celor două probe este de a pune în valoare creativitatea colaborativă a familiei și inteligența cognitivă multidisciplinară, dobândită de copil. În același timp, se urmărește dezvoltarea celorlalte dimensiuni, ce stau la baza formării complete a competențelor pentru viață: inteligența emoțională și spirituală.

IQ – Inteligența Academică/Cognitivă prin testarea cunoștințele de comunicare și dezvoltare personală, matematică, limba română, limba engleză, istorie, geografie și religie, la nivelul clasei a IV-a;

EQ – Inteligența Emoțională prin cunoașterea de sine, recunoașterea și gestionarea emoțiilor într-o situație de concurs, capacitatea de a relaționa cu ceilalți membri ai echipei, dar și cu celelalte echipe;

SQ – Inteligența Spirituală prin cultivarea și bucuria împlinirii virtuților într-un context competitiv, orientarea și înțelegerea sensurilor ascunse, rezolvarea problemelor concrete utilizând și resurse spirituale.

 

Concursul Varlaam – Bucuria cunoașterii se bazează pe cooperarea părinte-copil și îi implică direct pe părinți în probele de concurs. Este o experință unică și memorabilă pentru că:

  • Părinții își amintesc despre cum e să mergi la un concurs școlar și îi înțeleg mai bine pe cei mici;
  • Copiii se antrenează, învață mai multe despre sine, despre gestionarea emoțiilor și sunt mai încrezători;
  • Copiii au parte de un mediu plăcut și relexant pentru a se familiariza cu astfel de situații, pregătindu-se pentru viitoarele concursuri școlare;
  • Concursul oferă contextul potrivit pentru a exersa cunoștintele și abilitățile dobândite, din perspectiva tuturor dimensiunilor solicitate pentru reușita în viață;
  • Este o ocazie foarte bună pentru a petrece timp de calitate în familie;
  • Bucuria cunoașterii se descoperă în familie – copilul învață pentru că îi place să învețe;
  • Se leagă noi prietenii și petrecem timp împreună.

 

Vă așteptăm la Concursul Varlaam – Bucuria cunoașterii, singurul concurs școlar pentru părinți și copii!

 

Mențiuni:

  • La concurs se pot înscrie doar părinții al căror copil este elev în clasa a IV-a, în anul școlar 2018 – 2019, indiferent de școala de proveniență.
  • Participarea la concurs este gratuită.
  • Concursul va avea loc sâmbătă, 6 aprilie, în intervalul 9:00 – 13:00.
  • Festivitatea de premiere se va desfășura duminică, 7 aprilie, de la ora 12:30.
  • Premiul este o excursie inedită, „Descoperă România” pentru primii 10 copii cu cele mai bune rezultate.

 

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Grădinița Varlaam – Târgul de mărțișoare

Copiii de la Grădinița Varlaam s-au pregătit cum se cuvine pentru luna martie, iar sălile de clasă s-au transformat temporar în ateliere pentru micii meșteri populari și artiști plastici. Fiecare copil a lucrat intens, cu entuziasm, emoție și mai ales cu multă iubire, pentru a realiza mărțișoare cât mai frumoase pentru cei dragi. Întreaga activitate s-a realizat sub îndrumarea doamnelor educatoare și cu ajutorul sprijinului oferit de părinți.

Cei mici și-au dezvoltat creativitatea și spiritul artistic confecționând mărțișoare din: bucăți de lemn, hârtie colorată, paste făinoase, scoici, flori uscate, dopuri de plută, șervețele, coji de nucă și materiale textile. Au decupat, lipit, au folosit tehnica șervețelului, qulling art și au pregătit mărțișoare tot mai diverse:

  • clasice, ce se pot prinde pe reverul hainei;
  • de tip magnet, ce se pot agăța pe frigider sau pe alte suprafețe metalice;
  • de tip mini-tablou, ce se pot expune pe o suprafață plană;
  • de tip felicitare.

Toate creațiile au fost expuse la Târgul de mărțișoare, organizat la Grădinița Varlaam, unde au participat membrii Comunității Varlaam: părinți, bunici, colaboratori și parteneri. Suma adunată a fost donată pentru Organizația Salvați Copiii.

 

Unul dintre cei mai cunoscuți vestitori ai primăverii, mărțișorul sugerează renaștere, puritate și dragoste. Tradiția Mărțișorului are o vechime considerabilă, originea sa fiind identificată în vremea traco-geților. Se spune că persoana care poartă un mărțișor este ferită de rele și îi va merge bine tot anul. Din anul 2017, practicile culturale asociate zilei de 1 Martie sunt incluse în Patrimoniul mondial UNESCO, în urma unui demers comun al României, Bulgariei, Macedoniei și Republicii Moldova.

 

martisoare gradi

martisoare

Contact

Scrie-ne un mesaj