Noutăți

Înapoi la toate articolele

24 ianuarie la Școala Varlaam

În fiecare an, la 24 ianuarie, românii sărbătoresc Unirea Principatelor Române din anul 1859 – numită şi „Mica Unire”, realizată sub conducerea domnitorului Alexandru Ioan Cuza, un act de voinţă politică a celor două principate româneşti, Moldova şi Ţara Românească, prima etapă în crearea statului unitar român modern.  

Și elevii școlii noastre au  sărbători Unirea Principatelor Române alături de colegi și profesori, fie prin desene reprezentative, fie printr-o vizită la Muzeul Unirii, fie prin tradiționala horă a Unirii.

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Ziua Europeană a Sportului Școlar

Ultima zi de vineri a lunii septembrie, 24 septembrie, a fost dedicată de întreaga echipă a școlii primare (elevi și profesori), celebrării Zilei Europene a Sportului Școlar. Această activitate este parte a conceptului #BeActive a Uniunii Europene, în cadrul săptămânii Europene a Sportului.

Ce-ar fi dacă fiecare copil ar putea fi activ la școală prin sport și joacă? Ce-ar fi dacă fiecare școală ar rezerva o zi pentru a celebra sportul? Ar putea fi acesta startul unui stil de viață sănătos? Noi credem că da.

Elevii și profesorii de la Școala Primară s-au bucurat prin activități de educație fizică și sport, joc și mișcare.

A fost o zi plină de energie și voie bună, o zi în care cu toții am fost campioni.

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Calendarul admiterii la Liceul Varlaam

mai-iunie 2021: interviuri Liceul Varlaam (punctaj comunicat în ziua următoare interviului)
22 iunie 2021: Evaluarea Națională la Limba şi literatura română
24 iunie 2021: Evaluarea Națională la Matematică
29 iunie 2020 (până la ora 12:00): Afișarea rezultatelor la Evaluarea Națională
30 iunie: Anunțarea rezultatelor provizorii ale Admiterii la Liceul Varlaam (înainte de contestații)
30 iunie 2020 (intervalul orar 14:00 – 20:00): Înregistrarea contestațiilor la Evaluarea Națională
4 iulie 2021: Afișarea rezultatelor finale la Evaluarea Națională
5 iulie 2021: Anunțarea rezultatelor finale ale Admiterii la Liceul Varlaam.
6 iulie 2021 (interval 11-17): Semnarea contractelor de către familiile elevilor declarați admiși la Liceul Varlaam
13-15 iulie – Team Building elevi

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Ziua Porților Deschise

Dragi părinți,

Pe 13 martie vă invităm să vedeți cum are loc învățarea la Școala Varlaam, cum arată sălile de clasă, laboratoarele și spațiile de relaxare și cum își urmează elevii noștri pasiunile de la școala primară și până la liceu.

Ziua Porților Deschise este un eveniment ce se bazează pe interacțiunea directă dintre părinții și elevii școlii și persoanele interesate de programul nostru educațional. Vă propunem să luați parte la un tur ghidat în școala (primară, gimnazială și liceu) personalizat cu experiențele părinților, elevilor, dar și cu informațiile pe care doriți să le aflați din interior! Veți vizita clădirea în care ne desfășurăm activitatea și veți ști direct de la sursă cum ar fi dacă copilul dumneavoastră ar învăța în școala noastră.

Evenimentul se va realiza respectându-se toate reglementările de siguranță.

10:00 – 15:00 Program de vizitare

Participarea se face pe bază de înscriere, prin completarea formularului: http://bit.do/Ziua_Portilor_Deschise_SVM

Pentru detalii ne puteți contacta la numărul de telefon: 0739.676.405

Vă așteptăm! 

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Serile Filmului Românesc la Școala Varlaam!

Duminică, 4 octombrie, la Școala Varlaam, în cadrul SFR 2020, ne-am dat întâlnire cu părinți și copii, să vedem sau să revedem împreună „Cireșarii”, alături de Ileana Popovici și Irina Margareta Nistor.
Imediat după film am avut întâlnire cu actorul Mihai-Gruia Sandu, am vorbit despre legendarul Arlechino și despre emisiunile TV pentru copii.
A fost o bucurie să fim parteneri anul acesta la SFR și o experiență valoroasă din care am avut de învățat.
Mulțumim liceenilor noștri pentru inițiativă și implicare!

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Cursuri IT pentru elevii Liceului Varlaam oferite de Wantsome

Liceeni de la Varlaam aveau pe buze destul de des întrebarea: „Și eu ce fac vara asta?”. Ei bine, în căutarea de soluții pentru această întrebare problematică, i-am găsit pe cei de la Wantsome, niște oameni tare fani și creativi. Aceștia au plănuit ca în această vară să mentoreze în ale IT-ului cât mai mulți adolescenți. Le-am solicitat ajutorul, și iată că anul acesta îi vom avea parteneri în procesul educațional pentru tinerii din școala noastră.

Câteva lucruri despre Wantsome:  

Wantsome funcționează ca un liantul de educație & practică, între companiile IT și oamenii care vor să lucreze în domeniu. Este locul care creează și formează continuu comunitatea de learning și de noi specialiști în IT.

Ce presupune Wantsome Javascript Summer School?

Este un program de mentorat intensiv creat de Wantsome pentru tinerii pasionați de IT. La finalul cursurilor, aceștia vor avea deja construit propriul joc 2D sau propria aplicație digitală.

Deoarece perioada pe care o traversăm nu este tocmai prielnică desfășurării cursurilor la clasă, orele se vor desfășura online, timp de 6 săptămâni, alături de maxim 11 colegi (învățăcei) și de 2 dintre cei mai îndrăgiți mentori ai Academiei Prietenoase de IT.

Și pentru că tocmai am adus în discuție mentorii cursului, ei bine, unul dintre aceștia este Robert Ciobotaru – profesor de informatică la Liceul Varlaam. Este o bucurie să vedem că profesorii noștri se implică și ne sunt alături pe timp de vară, antrenați în activități atât de interesante. Mulțumim, Robert, pe această cale!

Despre ce va fi vorba?

JavaScript, prescurtat JS, e un limbaj de programare dinamic, utilizat pe scară largă la nivel global și foarte îndrăgit pentru libertatea oferită, precum și pentru viteza cu care poți dezvolta aplicații și prototipuri. În ultimii ani, Javascript a reușit să devină esențial în creația interactivității online, oferind cele mai simple soluții de a adăuga animații pe un site.

 Ce vor învăța liceenii noștri în cadrul JavaScript Summer School?

– noțiuni de bază în Javascript,

– cum să aplice noțiunile dobândite pentru a dezvolta aplicații mici sau medii în Javascript,

– cum să organizeze codul într-un mod eficient, urmând bunele practici recomandate de industrie,

– să folosească structuri de date fundamentale în Javascript,

– să folosească eficient structurile condiționale și repetitive,

– să dezvolte jocuri, animații sau alte elemente grafice, cu JavaScript.

Se anunță o vară cu: „Am ce să fac!”, o vară ce va lansa noi provocări în rândul elevilor noștri și bineînțeles, o vară a noilor descoperiri. De luni începe activitatea și vă invităm să urmăriți noutăți despre acest curs aici sau pe pagina de Facebook a școlii (www.facebook.com/ScoalaVarlaamMitropolitul )

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Start înscrieri la Liceul Varlaam

Au început înscrierile pentru admiterea la Liceul Varlaam, în anul școlar 2020 – 2021.

Zilele acestea ne-ar fi plăcut să vă cunoaștem și să vă prezentăm liceul, însă deoarece situația actuală nu ne permite interacțiunea directă, vă invităm la o călătorie în mediul online.

Liceul funcționează integral pe platforma digitală: elevii noștri și-au luat acasă chromebook-urile, iar orele se desfășoară pe Google Classroom, o platformă de interacțiune și colaborare, care permite atât elevilor, cât și profesorilor și părinților să inițieze conversații și să adreseze întrebări la care pot primi răspuns în timp real. Ne bucurăm zilnic de prezența tuturor elevilor la toate orele! Abia așteptăm să ne revedem și să continuăm lucrurile extraordinare dezvoltate împreună.

Vă invităm să aflați mai multe despre Liceul Varlaam vizionând seria de video-uri de mai jos.

 

Liceul Varlaam propune învățarea pe baza dezvoltării a trei dimensiuni, punând accent atât pe latura cognitivă, cât și pe cea emoțională și spirituală. Oferă suportul tehnologic pentru o învățare eficientă și modernă și susține un parcurs educațional personalizat, prin programul de mentorat, prin aprofundarea materiilor în funcție de interesele elevului și prin opționale modulare axate pe dobândirea de competențe specifice domeniului de studiu ales.

 

Click aici (https://www.scoalavarlaam.ro/admitere-la-liceu) pentru formularul de înscriere online!

 

Viitorii liceeni pot alege între profilul Filologie și Media (specializarea filologie) și cel de Științe și Antreprenoriat (specializarea științe ale naturii). Programul educațional pentru acest nivel de studiu propune:

– Experiențe de învățare personalizate, prin definirea individualizată a obiectivelor educaționale, prin participarea la activități practice de tip internship și prin implicarea în proiecte ale comunității; se urmărește dezvoltarea atât a dimensiunii cognitive (IQ), cât și a celei emoționale (EQ) și spirituale (SQ), astfel încât elevii să-și descopere și să-și cultive măreția;

– Alegerea unui profesor mentor care coordonează parcursul de învățare personalizat și care urmărește, alături de licean, familie și profesori, desfășurarea tuturor activităților necesare pentru atingerea obiectivelor stabilite;

– Infrastructura informatică pentru o învățare modernă și eficientă prin utilizarea Chromebook-urile de fiecare elev și profesor. Toate suporturile de lecție, temele și proiectele sunt gestionate cu ajutorul platformei Google Classroom;

– Construirea unei comunități de învățare pentru formarea copiilor într-un mediu în care se simt ocrotiți, înconjurați de atenție și afecțiune și în care sunt încurajați să descopere bucuria cunoașterii.

 

Ne găsești și pe pagina de Facebook (www.facebook.com/ScoalaVarlaamMitropolitul ) sau pe Instagram (Liceul_Varlaam_Mitropolitul)

Dacă ai întrebări sau dorești mai multe detalii ne poți suna de luni până vineri în intervalul 08:00 –16:30) la numerele de telefon: 0721 982 573 și 0739 676 406 sau ne poți scrie la adresa de e-mail vreau@liceulvarlaam.ro.

 

Școala „Varlaam Mitropolitul” se află sub patronajul Mitropoliei Moldovei şi Bucovinei și a fost înființată în 2010. În prezent, peste 400 de copii învață în această instituție.

 

 

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Concursul Varlaam Bucuria Cunoașterii – Subiect Proba Scrisă, Ediția a VIII-a, 29 februarie

Citește cu atenție textul de mai jos și rezolvă cerințele:

Într-o cameră întunecată, în care era o liniște desăvârșită, ardeau patru lumânări.
Dacă omul ar fi fost atent, ar fi putut auzi conversația dintre acestea:

Eu sunt PACEA. La început, eu eram prezentă peste tot și totul era bine. Din păcate, lumea nu prea reușește să mă păstreze și simt cum urmează să mă sting (și lumânarea pâlpâi puțin și se stinse).

Văzând aceasta, cea de-a doua lumânare începu să vorbească:

Eu sunt CREDINȚA și lăcașul meu era în sufletul oamenilor. Din păcate, tot mai mulți oameni consideră că nu le sunt utilă și am ajuns ca abia să mai pâlpâi. Cred că nu mai are rost să continui să ard (se simți ca un vânticel și lumânarea se stinse).

Văzând acestea, cea de-a treia lumânare a decis și ea să vorbească cu tristețe în glas:

Eu sunt IUBIREA și nu mai am nici eu putere. Oamenii uită tot mai des de mine și mă înlătură din viața lor deși înainte aveam un loc rezervat în inimile lor. În ziua de astăzi omul uită să iubească până și pe cei mai apropiați lor (și lumânarea se stinse).

Se auziră niște pași, iar în încăperea și mai întunecată apăru un copiluț.

Ce s-a întâmplat? Trebuia să ardeți tot timpul, până la capăt, nu să vă stingeți atât de repede.

Copiluțul se întristă și începu să plângă.

Auzind plânsul copiluțului, a patra lumânare spuse:

Nu te necăji, atâta timp cât eu încă ard o să putem să aprindem și celelalte lumânări, pentru că eu sunt SPERANȚA.

Cu ajutorul ei, copilul le-a reaprins pe toate celelalte.

Autor necunoscut

 

I. LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ  30 de puncte

a. Propune câte un cuvânt cu înțeles asemănător (sinonim) pentru termenii subliniați în textul de mai sus:

desăvârșită =

lăcașul =

înlătură =

necăji =

b. Care crezi că este rolul copilului în textul dat? Motivează-ți răspunsul în 5-7 rânduri.

c. Scrie un text narativ de 10-15 rânduri în care să-ți imaginezi o continuare a textului dat.

 

II. COMUNICARE ȘI DEZVOLTARE PERSONALĂ  20 de puncte

1. Găseşte răspunsul corect pentru următoarea ghicitoare:

N-are chip și nici făptură,

Unde-i ea nu este ură,

E scumpă și atât de dragă, c-o iubește lumea-ntreagă.

a.   Tristeţea b.   Pacea c.    Surpriza d.   Siguranţa

2. Completează următorul proverb:

______________ înseamnă să faci primul pas chiar dacă nu vezi toată scara.

a.  Furia b.  Plictiseala c.   Înțelepciunea d.  Credința

3. Completează următorul citat:

„Nu putem face lucruri mari pe acest pământ. Putem face numai lucruri mici, cu multă___________”.

(Maica Tereza)

a.   Lumină b.   Tristețe c.    Iubire d.   Uimire

4. Completează următorul proverb:

______________ e cea din urmă scânteie care se stinge în orice inimă.

a.     Speranța b.     Nesiguranța c.      Toleranța d.     Agresivitatea

 

III. MATEMATICĂ  30 de puncte

Rezolvă cele două probleme:

  1. Camera în care ardeau cele 4 lumânări are formă dreptunghiulară. Lungimea camerei este de trei ori mai mare decât lățimea. Perimetrul camerei este cuprins între 150 metri și 155 metri și este un număr natural par. Determinați lățimea și lungimea.

Poți rezolva problema prin metoda aritmetică sau prin metoda algebrică.

  1. Omul a observat că pe fiecare lumânare este scris ceva. Pe prima lumânare este notat a, pe a doua 2a+7, pe a treia dublul primelor două, iar pe a patra triplul lui a. Știind că toate relațiile însumate dau 201, află care este numărul scris pe fiecare lumânare.

Poți rezolva problema prin metoda grafică sau prin metoda algebrică

 

IV. ISTORIE 10 puncte

Completează răspunsul corect:

  1. Pacea în care trăiau dacii la începutul secolului II d. Hr. a fost întreruptă de două războaie cu romanii. Al doilea război daco-roman s-a încheiat în anul …………….. .
  2. Poporul roman avea o religie politeistă. Asta înseamnă că ei credeau în mai mulți ………………….. .
  3. Un împărat roman care și-a iubit statul și a luptat pentru extinderea lui a fost …………………………. .
  4. Dragoș, plin de curaj a urmărit bourul dincolo de Carpați și a întemeiat statul medieval …………….

 

V. GEOGRAFIE 10 puncte

 Avem o țară frumoasă!

  1. Alege apele curgătoare din lista de mai jos:

a. pârâu b. baltă c. fluviu          d. lac               e. râu;             f. mlaștină.

  1. România se învecinează în SUD cu țara numită:……………………. .
  2. Marchează pe hartă orașul în care locuiești și notează punctul intercardinal.

Punctul intercardinal:_______________________________

4. Alege tipul de climă caracteristică României :

a. ecuatorială b. tropicală c. temperat-continentală                     d. polară.

 

VI. RELIGIE 10 puncte

  1. Se dau următoarele combinații de litere:

rrătobdă,            bitonevoir,          cuciviinos, stgoei,        nominsci

a. Ordonează literele pentru a descoperi cuvintele:

______________, _____________, ______________, __________________, ________________

b. Încercuiește acele cuvinte care reprezintă calitățile unui creștin.

c. Alcătuiește câte un enunț cu fiecare dintre cuvintele încercuite.

  1. Stabilește dacă următoarele afirmații sunt adevărate sau false încercuind A sau F:

a. Un om credincios miluiește pe cei săraci. A / F

b. Credința, nădejdea (speranța) și iubirea nu sunt virtuți/calități creștine. A / F

c. Credința în Dumnezeu presupune să-L iubești din toată ființa ta. A / F

d. Dumnezeu ne învață să iubim doar pe cei apropiați nouă. A / F

e. Credința presupune săvârșirea faptelor bune. A / F

 

VII. LIMBA ENGLEZĂ   10 puncte 

The Four Candles

The Four Candles burned slowly.

The first candle said, “I Am Peace, but these days, nobody wants to keep me lit.” Then Peace’s flame slowly diminished and went out completely.

The second candle said, “I Am Faith, but these days, people believe they no longer need me.” Then Faith’s flame slowly diminished and went out completely.

Sadly, the third candle spoke, “I Am Love and I haven’t the strength to stay lit any longer. People put me aside and don’t understand my importance. Sometimes they even forget to love those who are nearest to them.” And waiting no longer, Love went out completely.

A child entered the room and saw the three candles no longer burning. The child asked softly, “Why are you not burning? You are supposed to stay lit forever and ever”

Then the Fourth Candle spoke gently to the little boy, “Don’t be afraid, for I Am Hope, and while I still burn, we can re-light the other candles.” With shining eyes, the child took the Candle of Hope and lit the other three candles.

And so we never let the Flame of Hope go out. With Hope in our lives, Peace, Faith and Love may shine brightly once again.

Author Unknown

  1. Read the text above and answer with YES or NO:

a. The second candle’s name was Peace._________

b. The third candle is sad._________

c. All of the four candles can speak.________

d. The candle named Hope told the child to be afraid.______

  1. Read the text again and answer the questions:

a. What do people sometimes forget?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. What did the child ask softly?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Fill in the blanks with the right word:

a. The boy………….. to the candles now.

talks                    is talking                    talk

 b. There aren’t ………….. candles in the room at the moment:

any                       some               a few

 c. …………. the boy speak to the candles?

Do            Does                Is

 d. The candle of love …………………….. got any light left.

haven’t                hasn’t             haved

 

  • Totalul este de 130 de puncte din care 10 puncte sunt din oficiu.
  • Toate subiectele sunt obligatorii.
  • Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.

 

 

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Agenda Concursului Varlaam – „Bucuria cunoașterii”! Ediția a VIII-a

8:45 – 9:00

Primirea familiilor

Sala Multimedia, etajul 2

9:00 – 9:30 

Activitate de intercunoaștere: mesaj de bun venit & Ice Breaker & mesaje cadou

Sala Multimedia, etajul 2

9:30 – 11:00 

PROBA SCRISĂ – Test individual

Sala Multimedia, etajul 2

*9:30 – 11:00

În acest interval, părinții pot aștepta în Cafeteria și în parcul școlii.

11:00 – 11:50 

Pauza de masă pentru copii

Cafeteria, parter

12:00 – 12:50

PROBA PRACTICĂ în familie

18:00

Se comunică pe site punctajul fiecărui participant

PREMIEREA: luni, 2 martie, ora 16:00

Noutăți

Înapoi la toate articolele

Înscrieri pentru Concursul Varlaam, Ediția a VIII-a, 29 februarie 2020

Dragi părinți,

 

Dăm startul înscrierilor pentru Concursul Varlaam – Bucuria cunoașterii! Acesta se adresează tuturor elevilor din clasa a IV-a și părinților acestora, celor care își doresc să facă echipă și să petreacă ziua de sâmbătă împreună, dar altfel.

 

Concursul este alcătuit din două probe:

  1. proba individuală (copil): un test scris cu noțiuni de comunicare și dezvoltare personală, matematică, limba română, limba engleză, istorie, geografie și religie, pentru nivelul clasei a IV-a, ce va fi rezolvat de elev;
  2. proba practică (copil și părinte): întreaga echipă va realiza un obiect pe baza unui brief, cu ajutorul unor materiale date.

Înscrierea echipei în concurs se realizează prin completarea formularului: http://bit.ly/inscrieri_concurs_Varlaam

 

Scopul celor două probe este de a pune în valoare creativitatea colaborativă a familiei și inteligența cognitivă multidisciplinară, dobândită de copil. În același timp, se urmărește dezvoltarea celorlalte dimensiuni, ce stau la baza formării complete a competențelor pentru viață: inteligența emoțională și spirituală.

IQ – Inteligența Academică/Cognitivă prin testarea cunoștințele de comunicare și dezvoltare personală, matematică, limba română, limba engleză, istorie, geografie și religie, la nivelul clasei a IV-a;

EQ – Inteligența Emoțională prin cunoașterea de sine, recunoașterea și gestionarea emoțiilor într-o situație de concurs, capacitatea de a relaționa cu ceilalți membri ai echipei, dar și cu celelalte echipe;

SQ – Inteligența Spirituală prin cultivarea și bucuria împlinirii virtuților într-un context competitiv, orientarea și înțelegerea sensurilor ascunse, rezolvarea problemelor concrete utilizând și resurse spirituale.

 

Concursul Varlaam – Bucuria cunoașterii se bazează pe cooperarea părinte-copil și îi implică direct pe părinți în probele de concurs. Este o experiență unică și memorabilă pentru că:

-Părinții își amintesc despre cum e să mergi la un concurs școlar și îi înțeleg mai bine pe cei mici;

-Copiii se antrenează, învață mai multe despre sine, despre gestionarea emoțiilor și sunt mai încrezători;

-Copiii au parte de un mediu plăcut și relaxant pentru a se familiariza cu astfel de situații, pregătindu-se pentru viitoarele concursuri școlare;

-Concursul oferă contextul potrivit pentru a exersa cunoștințele și abilitățile dobândite, din perspectiva tuturor dimensiunilor solicitate pentru reușita în viață;

-Este o ocazie foarte bună pentru a petrece timp de calitate în familie;

-Bucuria cunoașterii se descoperă în familie – copilul învață pentru că îi place să învețe;

-Se leagă noi prietenii și petrecem timp împreună.

Vă așteptăm la Concursul Varlaam – Bucuria cunoașterii, singurul concurs școlar pentru părinți și copii!

Mențiuni:

-La concurs se pot înscrie doar părinții al căror copil este elev în clasa a IV-a, în anul școlar 2019 – 2020, indiferent de școala de proveniență.

-Participarea la concurs este gratuită.

-Concursul va avea loc sâmbătă, 29 februarie, în intervalul 9:00 – 13:00.

-Festivitatea de premiere se va desfășura duminică, 1 martie, de la ora 12:30.

-Primii 25 % dintre participanți vor primi „O zi la Hamak” Iași.

-Premiul cel mare constă în câștigarea unei trotinete.

Contact

Scrie-ne un mesaj