Așa cum am promis vă dezvăluim numele viitorului diriginte al clasei a IX-a Filologie și Media din cadrul Liceului Varlaam. Este vorba despre Emil Munteanu, profesor de limba și literatura română, coordonator al proiectului cultural și al revistei ALECART.

Publicația a obținut în fiecare an de la înființare (2008) Titlul de Laureat la faza națională a Concursului de Reviste Școlare și este parteneră a Festivalului Internațional de Literatură și Traducere Iași (FILIT), a Festivalului Internațional „Poezia e la Bistrița”, a Festivalului Internațional „Poets in Transylvania”- Sibiu. În 2015, Alecart a primit Premiul „Oamenii Timpului” pentru Literatură, premiu pe care l-au mai obținut, printre alții, Emil Brumaru și Mircea Cărtărescu. Din septembrie 2020 coordonează Clubul de lectură „Alecart la Varlaam”, unde, la întâlnirile bilunare, discută cu elevii de liceu despre literatura contemporană și despre filmul de artă, organizează ateliere de scriere creativă cu diverși invitați, amintindu-le că „fiecare dintre ei a ales jocul care contează cu adevărat. În care nu există învingători sau învinși, ci fericiți sau nefericiți (…)”- https://alecart.ro/scrisoare-catre-elevele-de-la-filologie/.

Elevii clasei de filologie vor deveni cititori și spectatori pasionați, vor avea capacitatea de a-și susține opiniile în public, se vor familiariza cu literatura și arta contemporană prin întâlniri cu scriitori, artiști, personalități în diverse domenii. Emil Munteanu crede că „literatura nu se poate preda. De ea te apropii, o tatonezi, înveți să te bucuri de provocările ei, căutând, testând, adaptându-te la elevii pe care îi ai. Poți descompune un text, îl poți <analiza> cu condiția ca totul să rămână un joc în care cei cărora le vorbești au dreptul la replică, se împotmolesc, se revoltă, dar, în cele din urmă, înțeleg că miza e dincolo de notă. Miza e legată chiar de ei. Pentru că literatura despre asta vorbește: despre cine și ce suntem.”Revista „Tribuna învățământului” i-a desemnat pe Emil și Nicoleta Munteanu „eroii numărului” din februarie 2020: „Cum antidotul la sistem vine mereu de la oameni ai școlii excepționali, vi-i propun în ipostaza de eroi ai mei pentru acest număr pe profesorii de literatură Nicoleta Munteanu și Emil Munteanu”- Ioana Nicolaie, https://tribunainvatamantului.ro/sabloanele-si…/.

https://vaccinare-covid.gov.ro/

Fii deschis și ascultă 

Permite-i copilului să vorbească liber.  

Pune-i întrebări deschise și află ce cunoaște  despre noul coronavirus.  

Exemplu: „Ce ai auzit de la colegi despre  COVID-19? Ce crezi tu despre COVID-19?” 

Fii sincer și spune-i adevărul. Dacă ai dubii  sau nu cunoști răspunsul, căutați împreună.  

Răspunde-i la întrebări cu onestitate.  Gândește-te ce vârstă are copilul tău și cât  de mult poate înțelege.  

Oferă suport  

Copilul tău poate fi speriat sau confuz.  Oferă-i posibilitatea să spună cum se simte  și asigură-l că îi ești alături pentru ca el să se  simtă protejat.

E firesc să nu cunoști toate răspunsurile. Este bine să spunem „Nu știm, dar căutăm  răspuns la această întrebare”. Folosește  acest lucru ca o oportunitate de a învăța  ceva nou împreună cu copilul tău!

Terminați discuțiile pe note pozitive.

Monitorizează starea de spirit a copilului  tău. Asigură-te că se simte bine.

Reamintește-i că îți pasă și că poate vorbi  oricând cu tine despre întrebările, grijile,  fricile pe care le are.

Petrece timp cu copilul tău 

Pentru a-l ajuta să iasă din starea de  îngrijorare, faceți ceva distractiv împreună! 

Lăsați fiecare membru al familiei să decidă o  activitate comună pentru întreaga familie  pentru următoarea zi. 

Învață copilul compasiunea 

Explică copilului că COVID-19 nu are nicio  legătură cu felul în care arată cineva, ce etnie  are sau ce limbă vorbește.  

Spune-i copilului tău că putem să ajutăm și să  susținem oamenii care s-au îmbolnăvit.  Căutați povești despre oameni care lucrează  pentru a opri focarul și au grijă de bolnavi  (despre medicii care s-au implicat, voluntari,  persoane ce oferă oamenilor în etate,  persoanelor cu dizabilități, familiilor cu mulți  copii produse alimentare, medicamente și  altele). 

Fii susținător, empatic și iubitor 

Copilul tău ar putea să aibă nevoie de mai  mult sprijin decât de obicei, iar acest lucru  poate duce la provocări adiționale, cum ar fi  îngrijorarea, stresul sporit, anxietatea și  frustrarea. Pentru a face copilul să se simtă  acceptat, iubit și în siguranță, îmbrățișează-l,  ține-l de mână, cuprinde-l în timp ce povestiți  sau îi comunici ceva mai trist, spune-i cuvinte  de laudă, faceți glume, prezintă-i informații și perspective diferite.

Încurajează contactul social sigur 

Ajută copilul să mențină relații sănătoase  cu prietenii și colegii la distanță.

Permite-i să-și petreacă timpul, comunicând pe rețele de socializare, în limitele  regulilor stabilite în familie. Încurajează  contactul social sigur cu prietenii .

Încurajează-l să se consulte cu prietenii,  colegii, profesorii în privința temelor și  întrebărilor ce îl interesează.

Discută și ajută-ți copilul să găsească activități  la distanță, dar care ar păstra relații sănătoase  cu prietenii, colegii, profesorii, rudele.

Cu toţii suntem preocupaţi să oferim copiilor noştri cele mai bune condiţii pentru desfăşurarea activităţii educaţionale în acest nou an şcolar. Pentru noi toţi, educaţia reprezintă o prioritate evidentă, pe 14 septembrie am dat start acestui nou început, pentru care ne-am pregătit toată vara.
La fiecare nou început de an școlar, fiecare dintre noi, indiferent daca suntem elevi, părinți, bunici sau profesori sperăm ca acesta să fie unul cu împliniri. Filele întoarse din calendarul ajuns în luna septembrie ne fac să rememorăm primele zile de școală din viața fiecăruia dintre noi cu emoțiile, sfiala și optimismul pe care cu toții le-am trăit an de an în acest anotimp. Anul școlar în care intrăm este unul cu multe întrebări, cu mai multă grijă, și cu foarte mult dor. Dor de normalitate, dor de elevi, dor de profesori, dor de zâmbete la vedere.

Avem însă încredere în elevii noștri, în profesorii noștri și în comunitatea adunată în jurul școlii Varlaam că vom reușii să realizăm tot ce ne-am propus pentru acest nou an școlar.

Un nou început înseamnă o nouă șansă, înseamnă un drum pe care pornim cu forțe proaspete și cu nădejdea că vom reuși mai multe în acest nou an, decât în cel ce a trecut. Cu toții, de la copii la părinți, de la dascăli la educatori avem datoria ca în ciuda greutăţilor, care se ivesc de-a lungul timpului să ne îndeplinim misiunea. Pentru a atinge acest scop, dragi elevi, trebuie doar să ascultați și să fiţi dornici de a învăţa din ştiinţa profesorilor voştri ca să creşteţi frumoşi şi înţelepţi.  Mult succes tuturor!

Cum a fost deschiderea de la Gimnaziu și Liceul Varlaam vedeți în clipul de mai jos:

Alex și Katarina au filmat deja un videoclip în care au povestit despre experiențele lor la interviuri. Îl găsiți atașat și în acest articol. Mai jos, am extras ideile principale.

Înainte de interviu

1. Asigurați-vă că suportul electronic este atractiv din punct de vedere vizual. Dacă alegeți să faceți un PowerPoint este important ca slide-urile să nu fie prea încărcate și ușor de urmărit.

2. Prezentați proiectul familiei sau unui prieten înainte de interviu. În timpul prezentării, asigurați-vă că nu citiți de pe slide-uri, iar dacă o faceți, înseamnă că slide-urile sunt prea încărcate. Rugați publicul să vă pună întrebări și să vă dea feedback. Totodată, îl puteți întreba ce a înțeles, pentru a fi siguri că ați transmis informația clar și concis.

4. Dacă vi se pare greu să vorbiți liber sau că pierdeți firul discursului, vă puteți nota niște idei principale pe un cartonaș peste care să vă uitați în timpul interviului.

3. Citiți din nou criteriile pe care le-ați primit pe mail, țineți cont de toate oportunitățile pe care le oferă școala, alegeți o ținută office și sunteți pregătiți pentru interviu!

În timpul interviului

Fiți sinceri, curioși și veseli. Încercați să oferiți răspunsuri cât mai complexe și să fiți deschiși la provocări. Ne vedem la capătul tunelului!

Articol realizat de Atanasia Pântea Moglan